2ªJUNTA DELEGAD@S 7/11/17

Como ya sabéis hace un par de semanas los delegados estuvimos de formación y aprovechamos para realizar nuestra primera asamblea 👏👏👏

Esta junta fue un tanto diferente, puesto que nos sirvió para practicar la forma correcta de realizarla
, y la verdad ¡SE NOS DIÓ DE MARAVILLA!

El orden del día era el siguiente:

• Trabajo por subgrupos: nos dividimos en pequeños grupos de trabajo, según nuestras preferencias. 

• Buenos modales y convivencia.
• Proyecto de mejora de espacios educativos.
• Proyecto plan de igualdad en el Churriguera.

Después de trabajar y pensar en lo que nos gustaría a nosotros que se hiciera, llego el momento de poner todas las ideas en común, tomó forma entonces la junta como tal y se adjudicaron los papeles de moderador@s, observador@s, secretari@s.
 Tras una ronda donde se respetaron los turnos y se expusieron las propuestas de los diferentes grupos, podemos decir que hicimos un ¡UN GRAN TRABAJO! y si no mirar cuantas ideas sacamos trabajando de forma ordenada 😁

• Propuestas del grupo de "Buenos modales y convivencia":
• Hacer carteles de buenos modales.
• Asambleas para el respeto en tutoría.
• Utilización y fomento de un lenguaje correcto, no ofensivo.
• Proyecto de cambio de espacios educativos.
• Jardín vertical.
• Más sofas en pasillos
• Más cubos de basura en el patio.
• Pensar en unas eco-patrullas para concienciar en la limpieza del patio. 
• Mejoras en el pasillo de los laboratorios.
• Renovar cosas rotas.
• Mejorar zona entre el patio y biblioteca.
• Decorar más puertas.
• Decorar los bancos 
• Mesas merendero y/o para jugar en el pátio.
• Abrir en los recreos aula de informática. (Inviable?)
• Red de voleibol.
• Dias de lluvia: abrir alguna clase o dejar estar en los pasillos.
• Mejorar las sillas para que no se quede el pelo en los tornillos.
• Utilizar las dos puertas del edificio B. 
• Propuestas del grupo "Plan de igualdad en el Churriguera".
• Sondeos y estadísticas para conocer la elección de estudios por sexo e indagar.
• Referentes en la historia y arte, incluir más mujeres. 
• Conocer referentes femeninos en todos los campos del saber, deporte, etc..
• Poder trasladar la realidad de la calle al IES para que sea conocida y trabajarla con relatos reales.
• Aclarar el cartel de ingles que hay en un pasillo, no se interpreta bien. 

Todas estas propuestas pueden servir para llevar a las clases y poder realizar, las más viables, a lo largo de este curso.